Graffiti workshops op scholen

Onze graffiti workshops op scholen zijn geschikt voor alle onderwijsniveaus: van primair onderwijs tot voortgezet onderwijs, mbo, hbo én speciaal onderwijs. De workshops sluiten aan bij verschillende leeftijden en leerdoelen en kunnen worden ingezet als losse workshop, project over meerdere weken of als naschools aanbod. Creativiteit, expressie en samenwerking staan centraal.

​

Geschiedenis van graffiti en hiphop

De workshop start met een interactieve introductie over de geschiedenis van graffiti en hiphop. Leerlingen maken kennis met het ontstaan van graffiti als kunstvorm en cultuur, de bijbehorende muziek en de rol van expressie en identiteit. De uitleg wordt aangepast aan het niveau en de belevingswereld van de groep.

​

Ontwerpen en tekenen

Na de introductie gaan de leerlingen zelf aan de slag met tekenen en ontwerpen. Op papier werken zij hun eigen naam, een woord, thema of idee uit. Daarbij leren ze over lettervormen, compositie en kleurgebruik. Dit onderdeel stimuleert creatief denken en helpt leerlingen stap voor stap naar een eigen ontwerp toe te werken.

​

Spuiten met de spuitbus

Als laatste onderdeel brengen de leerlingen hun ontwerp tot leven met de spuitbus. Onder professionele begeleiding leren zij veilig en gecontroleerd werken en oefenen ze verschillende spuittechnieken. Afhankelijk van de groep werken leerlingen individueel op panelen of gezamenlijk aan één groter kunstwerk. Alles gebeurt met aandacht voor veiligheid en structuur.

​

Flexibel inzetbaar in het onderwijs

De graffiti workshops zijn flexibel op te zetten:

• Losse workshops van één dag

• Meerdere weken projecten met verdieping

• Naschools aanbod

• Kunst- en cultuurprojecten

• Thematisch onderwijs of projectweken

De inhoud en intensiteit worden afgestemd op het onderwijsniveau, de groepsgrootte en eventuele speciale ondersteuningsbehoeften.

​

Educatief, creatief en verbindend

Graffiti workshops op school bieden leerlingen een creatieve uitlaatklep, vergroten hun culturele kennis en stimuleren samenwerking en zelfvertrouwen. Aan het einde van het traject hebben leerlingen niet alleen een tastbaar resultaat, maar ook nieuwe vaardigheden en inzichten opgedaan.